Da fala à comunicação

Um dia para diferenciar antes de intervir e reconhecer quando a alimentação infantil exige uma leitura clínica mais precisa.

Role para avançar

DIFERENCIAR ANTES DE INTERVIR19h20–19h40

Quando a fala engana

Aproxime sinais que parecem semelhantes e refine o raciocínio entre transtorno fonológico, apraxia e outras hipóteses clínicas.

Maria Gabriela Cavalheiro

Fonoaudióloga · Doutora

Currículo profissionalToque para conhecer a trajetória

Trajetória profissionalMaria Gabriela Cavalheiro

Fonoaudióloga, mestra pela FOB/USP, doutora pelo HRAC/USP e pós-doutoranda pela UNCISAL. Atua em bases neuroanatômicas, disartria e DTTC.

DIFERENCIAR ANTES DE INTERVIR19h45–20h05

Quando falar pouco não explica tudo

Amplie o olhar para além da quantidade de fala e reconheça quando linguagem, desenvolvimento e contexto mudam a leitura do caso.

Laura Faustino Gonçalves

Fonoaudióloga · Doutoranda em Ciências da Reabilitação

Currículo profissionalToque para conhecer a trajetória

Trajetória profissionalLaura Faustino Gonçalves

Experiência em clínica e pesquisa com ênfase em prevenção, promoção de saúde e desenvolvimento comunicativo infantil em diferentes contextos de cuidado.

Perguntas ao vivo · transforme conteúdo em conversa

20h10–20h40

Quando os sinais se confundem

Depois de colocar diferentes hipóteses lado a lado, abra espaço para discutir as dúvidas que aparecem justamente na fronteira entre um diagnóstico e outro.

Dúvidas específicasSituações da práticaQuestões em aberto

QUANDO COMER VIRA UM PROBLEMA CLÍNICO20h50–21h30